Более 60% учеников начальной школы - лидеров шахматного всеобуча из показали на тестах высокий уровень развития словесно-логического мышления – Курганская область

17 декабря во время завершения ежегодного фестиваля семейных команд «Папа + Мама + Школа + Я = Шахматная семья» было проведено социологическое исследование юных капитанов команд – учеников начальной школы (с 1 по 4 класс).

Был протестирован 21 школьник. Результаты следующие: высокий уровень развития словесно-логического мышления показали 13 человек (61,9%), средний уровень показали 8 человек (38,1%). Низкий уровень развития не показал никто.

Были выявлены мыслительные операции анализа и синтеза, сравнения, обобщения и классификации, абстракции и конкретизации.

Как рассказал и.о. ректора Шадринского государственного педагогического института Артур Дзиов, методика проведенного исследования разработана Э. Ф. Замбацявичене на основ е теста структуры интеллекта Р. Амтхауэра с целью изучения уровня развития и особенностей понятийного мышления, сформированности важнейших логических операций.

В качестве оборудования использовался опросник, включающий четыре вербальных субтеста.

В методику входят задания четырех типов, направленные на выявление умений ребенка осуществлять различные логические операции с вербальным материал ом. Каждый субтест включает 10 заданий.

В состав первого субтеста входят задания, требующие от школьников навыков дифференциации существенных и несущественных признаков предметов и простейших понятий. По результатам субтеста можно также судить о словарном запасе 'школьников.

Второй субтест представляет собой словесный вариант мет одики исключения «пятого лишнего». Результаты его проведения позволяют судить об уровне сформированности операц ий обобщения, абстрагирования, выделения существенных признаков предметов и явлений.

Третий субтест — задания на умозаключения по аналогии. Они требуют умственных навыков установления отношений и логических связей между понятиями.

Четвертый субтест также направлен на исследование важнейшей для данной ступени интеллектуального развития операции обобщения.

Проведенные исследования, не претендуя на особую глубину, тем не менее, показали, что уровень словесно-логического мышления у учащихся, занимающихся шахматами, достаточно высок. Стоит отметить, что одной стороны в эксперименте участвовали не рядовые школьники, а ребята, прошедшие, как минимум, муниципальный отбор в соревнованиях семейных команд. С другой стороны, исследователи подчеркивают, что тест намеренно проводился в заключение турнира, когда юные участники провели уже пять туров и, безусловно, устали.

Проект «Интеллектуал Зауралья» (шахматный всеобуч) реализуется в Курганской области с 2010 года. Его цель, используя потенциал шахмат содействовать полноценному интеллектуальному развитию детей и подростков в Курганской области. Фестиваль «Папа + Мамам + Школа + Я = Шахматная семья» является одним из титульных мероприятий проекта и проводится ежегодно по очереди в одном из муниципальных образований области. Участниками фестиваля становятся по одной команде из каждого района области, города Кургана и Шадринска, прошедшие муниципальный отборочный этап. Занятия шахматного всеобуча в школах ведут учителя начальных классов на основе рекомендованного Министерством образования РФ трехгодичного курса «Шахматы - школе» И.Г. Сухина (издательство «Духовное возрождение». г. Обнинск, Калужской области).